Acompañamos a las comunidades educativas en el mejoramiento de la convivencia escolar a través del asesoramiento de equipos de gestión, del agenciamiento colectivo y el fortalecimiento de estrategias formativas. Programa de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
En una reciente entrevista para Radio Biobio Valparaíso, Héctor Opazo, coordinador general del programa “A Convivir Se Aprende”, destacó los esfuerzos por mejorar la convivencia escolar en la región. Implementado por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso como parte del Plan de Reactivación Educativa del Ministerio de Educación, el programa se enfoca en fortalecer las capacidades de gestión y estrategias de inclusión en las escuelas.
“‘A Convivir Se Aprende’ busca promover espacios de paz, enfrentar la violencia y fomentar la inclusión”, explicó Opazo durante la entrevista.. Se implementa a través de acompañamiento directo en escuelas seleccionadas y la conformación de redes territoriales en 12 comunas, articulando respuestas coordinadas en las instituciones educativas.
Héctor Opazo también destacó la importancia de decisiones basadas en evidencia y la necesidad de un enfoque sistémico para abordar la convivencia escolar, integrando a toda la comunidad educativa. “No se trata solo de reaccionar ante incidentes, sino de integrar la convivencia en el día a día escolar”, afirmó.
El programa está en su segundo año de ejecución Para escuchar la entrevista completa, reproduce el audio a continuación:
A Convivir se Aprende es parte del Plan de Reactivación Educativa del Ministerio de Educación, implementado por el Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar de la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, con el objetivo de mejorar la convivencia escolar a través del acompañamiento y sesiones formativas.
Villa Alemana, 21 de octubre – En el marco del programa A Convivir se Aprende, se llevó a cabo una sesión de trabajo en el Colegio Charles Darwin, con la participación de más de 30 docentes para abordar temáticas claves de la convivencia escolar en el aula.
El encuentro se enfocó en fortalecer las competencias del equipo docente para prevenir y manejar situaciones de conflicto, promoviendo un ambiente más inclusivo y seguro para toda la comunidad educativa. Durante la jornada, se trabajó a partir del modelo de Escuela Total, que busca integrar estrategias de intervención y diagnóstico adaptadas a las necesidades del establecimiento, con un enfoque territorial y participativo.
“Este tema surgió desde las propuestas que estamos abordando con el equipo de convivencia escolar del establecimiento y las proyecciones que tenemos con el programa sobre la gestión de la convivencia escolar dentro del aula, para este año y el 2025”, explica Constanza Loyola, psicóloga educacional y coordinadora del Programa A Convivir Se Aprende para Villa Alemana y San Antonio.
La participación activa de los docentes en este tipo de sesiones es fundamental para garantizar una reflexión colectiva sobre los desafíos de la convivencia escolar y la implementación de acciones concretas para mejorar la convivencia escolar.
Macarena Díaz, encargada de convivencia del Colegio Charles Darwin, destaca el proceso de la implementación del programa y el acompañamiento del equipo asesor. “Se dio a través de un espacio de tiempo en el que hemos ido trabajando con el programa de A Convivir Se Aprende durante este año. Nos hemos reunido con las asesoras, aprendiendo a manejar los conflictos y a prevenir que estos se desarrollen a lo largo del tiempo”.
En Villa alemana las escuelas focalizadas del programa son: Colegio Charles Darwin, Escuela Melvin Jones, Escuela Latina Inés Gallardo y Liceo Tecnológico de Villa Alemana. Además, se trabaja en redes comunales convocando a los equipos de gestión y de convivencia de escuelas públicas y subvencionadas.
A Convivir se Aprende es una iniciativa que busca fortalecer las competencias de los equipos de gestión y convivencia escolar en las comunas de Villa Alemana, Valparaíso, Viña del Mar, Quintero, Concón, San Antonio, Rapa Nui, San Felipe, Cabildo, La Calera, Hijuelas, Nogales y El Quisco. Con un enfoque que permite abordar de manera efectiva la convivencia y la salud mental en los establecimientos educacionales de la región de Valparaíso.
En el marco de la implementación del Programa A Convivir Se Aprende en la Región de Valparaíso, escuelas públicas y subvencionadas han formado redes territoriales de convivencia educativa, con el objetivo de fortalecer los lazos y habilidades de los equipos de gestión y convivencia escolar.
En San Antonio, se convocaron 18 instituciones en la cuarta red territorial, trabajando en la organización del funcionamiento de la Red Comunal de Convivencia Educativa y en la co-construcción de estrategias para abordar las temáticas identificadas en sesiones anteriores. «Estamos proyectando hacia una red autónoma, donde todos los participantes de los establecimientos puedan trabajar de manera independiente. También discutimos la importancia de que docentes y otros funcionarios se sumen al trabajo en convivencia escolar, generando así comunidades educativas que potencien el bienestar y climas sociales escolares positivos para todos», señaló Constanza Loyola, coordinadora comunal de A Convivir Se Aprende.
En Valparaíso fue la 3ra red que convocó a 54 escuelas, tanto del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) como particulares subvencionadas. Los participantes se dividieron en pequeños grupos por zonas, realizando una cartografía social para visualizar problemáticas y articularse con otras instituciones del territorio.
Red de Valparaíso
En Villa Alemana, participaron 13 establecimientos: 7 subvencionados y 6 municipales. Estos se propusieron promover un espacio de colaboración y aprendizaje entre distintos establecimientos para enriquecer prácticas y estrategias, apuntando a un desarrollo óptimo de la comunidad educativa. Jean Pierre Chamblas, director del Colegio Nacional de Villa Alemana, destacó la experiencia de trabajar con otros colegios subvencionados y públicos de la comunidad. «Nos ayuda a compartir experiencias, principalmente mejoras. Ha sido un espacio para hacer catarsis, ver que no estamos solos y que queremos mejorar. Aunque el sistema esté complicado, hay personas valientes trabajando en educación, y poder compartir eso con otros colegas y comunidades ha sido muy beneficioso, tanto a nivel personal como para los demás colegios», afirmó.
Representantes de 15 establecimientos educacionales públicos y particulares subvencionados se reunieron en el Centro Cultural Gabriela Mistral para la segunda sesión de la red de convivencia escolar. Este encuentro tiene como objetivo avanzar en la implementación del programa «A Convivir Se Aprende».
Foco del Año: Redes Territoriales y Asesorías Focalizadas
Durante este año, los equipos de convivencia de Villa Alemana se centrarán en trabajar en sesiones de redes territoriales. Además, se realizarán asesorías focalizadas en la Escuela Melvin Jones, la Escuela Charles Darwin, la Escuela Latina Inés Gallardo y el Liceo Tecnológico de Villa Alemana. Estas instituciones recibirán apoyo específico para fortalecer su convivencia escolar y promover un entorno educativo más armonioso.
Presentación del Modelo de Escuela Total
En esta segunda sesión, se presentó el modelo de escuela total y se abordaron las bases teóricas del mismo. Este modelo busca integrar a toda la comunidad educativa en la construcción de una convivencia escolar positiva y colaborativa. La base teórica proporciona un marco sólido para que los establecimientos implementen prácticas efectivas y sostenibles.
«A Convivir Se Aprende”:
El programa «A Convivir Se Aprende» es parte del Plan de Reactivación Educativa del Ministerio de Educación. En Villa Alemana, así como en otras comunas de la Región de Valparaíso, este programa es ejecutado por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, a través de su programa de Apoyo a la Convivencia Escolar de la Escuela de Psicología.
En las dependencias de la Escuela Básica Latina Inés Gallardo Orellana de villa alemana, los equipos de gestión de 18 escuelas, entre ellas públicas y subvencionadas particulares participaron en la primera sesión de red que convocó a los encargados y directores de esas escuelas.
A convivir se Aprende tiene como objetivo fortalecer a los equipos de gestión y convivencia escolar de establecimientos educacionales, promoviendo el bienestar y mejorando la convivencia educativa a través del desarrollo de habilidades y capacidades para mejorar sus gestiones.
En esta sesión se abordó el comienzo de la implementación del Programa A Convivir Se Aprende, que es parte de Plan de Reactivación Educativa del Ministerio de Educación y que en Villa Alemana (así como en otras comunas de la Región de Valparaiso) está siendo ejecutado por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, a través de su programa de Apoyo a la Convivencia Escolar de la Escuela de Psicología.
La jornada contó con la participación de Rodrigo Pérez, Coordinador Regional del área de Convivencia para la Ciudadanía, y Germán Ávalos, representante del Departamento Provincial de Educación.
A convivir Se Aprende contempla un trabajo de 1 año en la comuna, donde a parte de la sesiones de redes territoriales, habrán encuentros de formación regional y asesoría focalizado a escuelas de Villa Alemana, las que son: Escuela Melvin Jones, Escuela Charles Darwin, Escuela Latina Inés Gallardo y el Liceo Tecnológico de Villa Alemana.
