Red de Convivencia Escolar reúne a establecimientos de Valparaíso para fortalecer el lazo familia-escuela

Red de Convivencia Escolar reúne a establecimientos de Valparaíso para fortalecer el lazo familia-escuela

La 6ta Sesión de la Red de Convivencia Escolar de Valparaíso, que es parte de la implementación del programa A Convivir se Aprende del Plan de Reactivación Educativa del Ministerio de Educación, reunió a equipos de gestión y convivencia de establecimientos educacionales de la comuna, incluyendo tanto escuelas públicas como subvencionadas.

La sesión se realizó en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, casa de estudios que implementa este programa en la región a través del equipo de profesionales del Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar y del Centro de Educación Inclusiva de la Escuela de Psicología. En esta red se abordó la mejora del vínculo entre las familias y las escuelas, un aspecto clave para fomentar la convivencia escolar inclusiva y colaborativa.

Durante el evento, participó la psicóloga y directora de Valoras UC, Viviana Hojman, experta en educación, quien expuso sobre la importancia de los “fondos de conocimiento” como una herramienta esencial para fortalecer la relación entre la escuela y las familias. Su presentación ofreció estrategias para mejorar esta relación desde una perspectiva práctica.

“Me quedo con una reflexión que hizo una de las asistentes, necesitamos es generar comunidades en que los apoderados sientan que tienen una comunidad de cuidado, no sólo para sus hijos, sino que para ellos y agregaría que también para los profesores, que se sientan cuidados y que van a tener un apoderado que está con ellos en este proceso”, menciona la académica.

Sebastián Figueroa, sociólogo y coordinador comunal del programa A Convivir se Aprende en Valparaíso, subrayó el impacto positivo de estas sesiones en la implementación de políticas de convivencia escolar, promoviendo un trabajo colaborativo y enfocado en la realidad de cada establecimiento.“Esperamos en las próximas sesiones ir identificando buenas prácticas dentro de los establecimientos o diseños de acciones para avanzar en tener un mayor vínculo entre la familia y la escuela, con el fin de mejorar la convivencia escolar”

Mario Díaz, director del Liceo Técnico de Valparaíso, presentó buenas prácticas fortaleciendo una comunidad sana en el establecimiento. “Nosotros somos convencidos de que la construcción de un espacio seguro no nace por decreto, sino por la construcción colectiva de todos los integrantes de la comunidad educativa, especialmente los apoderados, que son los que apoyan y contribuyen directamente para que nuestros estudiantes terminen exitosamente sus trayectorias escolares”.

El programa A Convivir se Aprende, es implementado en diversas comunas de la región hasta el año 2025, apoyando el desarrollo de capacidades en equipos de gestión y convivencia mediante un enfoque territorial e integral.

Entrevista en Radio Biobío: ‘A Convivir Se Aprende’ en la Región de Valparaíso

Entrevista en Radio Biobío: ‘A Convivir Se Aprende’ en la Región de Valparaíso

En una reciente entrevista para Radio Biobio Valparaíso, Héctor Opazo, coordinador general del programa “A Convivir Se Aprende”, destacó los esfuerzos por mejorar la convivencia escolar en la región. Implementado por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso como parte del Plan de Reactivación Educativa del Ministerio de Educación, el programa se enfoca en fortalecer las capacidades de gestión y estrategias de inclusión en las escuelas.

“‘A Convivir Se Aprende’ busca promover espacios de paz, enfrentar la violencia y fomentar la inclusión”, explicó Opazo durante la entrevista.. Se implementa a través de acompañamiento directo en escuelas seleccionadas y la conformación de redes territoriales en 12 comunas, articulando respuestas coordinadas en las instituciones educativas.

Héctor Opazo también destacó la importancia de decisiones basadas en evidencia y la necesidad de un enfoque sistémico para abordar la convivencia escolar, integrando a toda la comunidad educativa. “No se trata solo de reaccionar ante incidentes, sino de integrar la convivencia en el día a día escolar”, afirmó.

El programa está en su segundo año de ejecución Para escuchar la entrevista completa, reproduce el audio a continuación:

Más de 30 docentes del Colegio Charles Darwin participan en encuentro sobre Convivencia Escolar del programa A Convivir se Aprende

Más de 30 docentes del Colegio Charles Darwin participan en encuentro sobre Convivencia Escolar del programa A Convivir se Aprende
A Convivir se Aprende es parte del Plan de Reactivación Educativa del Ministerio de Educación, implementado por el Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar de la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, con el objetivo de mejorar la convivencia escolar a través del acompañamiento y sesiones formativas.

Villa Alemana, 21 de octubre – En el marco del programa A Convivir se Aprende, se llevó a cabo una sesión de trabajo en el Colegio Charles Darwin, con la participación de más de 30 docentes para abordar temáticas claves de la convivencia escolar en el aula.

El encuentro se enfocó en fortalecer las competencias del equipo docente para prevenir y manejar situaciones de conflicto, promoviendo un ambiente más inclusivo y seguro para toda la comunidad educativa. Durante la jornada, se trabajó a partir del modelo de Escuela Total, que busca integrar estrategias de intervención y diagnóstico adaptadas a las necesidades del establecimiento, con un enfoque territorial y participativo.

“Este tema surgió desde las propuestas que estamos abordando con el equipo de convivencia escolar del establecimiento y las proyecciones que tenemos con el programa sobre la gestión de la convivencia escolar dentro del aula, para este año y el 2025”, explica Constanza Loyola, psicóloga educacional y coordinadora del Programa A Convivir Se Aprende para Villa Alemana y San Antonio.

La participación activa de los docentes en este tipo de sesiones es fundamental para garantizar una reflexión colectiva sobre los desafíos de la convivencia escolar y la implementación de acciones concretas para mejorar la convivencia escolar. 

Macarena Díaz, encargada de convivencia del Colegio Charles Darwin, destaca el proceso de la implementación del programa y el acompañamiento del equipo asesor. “Se dio a través de un espacio de tiempo en el que hemos ido trabajando con el programa de A Convivir Se Aprende durante este año. Nos hemos reunido con las asesoras, aprendiendo a manejar los conflictos y a prevenir que estos se desarrollen a lo largo del tiempo”.

En Villa alemana las escuelas focalizadas del programa son: Colegio Charles Darwin, Escuela Melvin Jones, Escuela Latina Inés Gallardo y Liceo Tecnológico de Villa Alemana. Además, se trabaja en redes comunales convocando a los equipos de gestión y de convivencia de escuelas públicas y subvencionadas.

A Convivir se Aprende es una iniciativa que busca fortalecer las competencias de los equipos de gestión y convivencia escolar en las comunas de Villa Alemana, Valparaíso, Viña del Mar, Quintero, Concón, San Antonio, Rapa Nui, San Felipe, Cabildo, La Calera, Hijuelas, Nogales y El Quisco. Con un enfoque que permite abordar de manera efectiva la convivencia y la salud mental en los establecimientos educacionales de la región de Valparaíso.

Seminario Regional Abordó Pedagogía de la Convivencia Escolar en San Felipe

Seminario Regional Abordó Pedagogía de la Convivencia Escolar en San Felipe

La jornada contó con la participación de más de 100 educadores, representantes de los equipos de gestión y de convivencia, quienes implementarán las herramientas y estrategias presentadas durante el seminario.

San Felipe 14 de octubre. – Comunidades educativas de la región de Valparaíso, participaron en el Seminario de Formación «Más allá de la disciplina: Una mirada conceptual a la pedagogía de la convivencia en el aula», organizado por la Seremi de Educación y la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV).

La jornada se enmarcó en la implementación del programa A Convivr Se Aprende parte del Plan de Reactivación Educativa del Ministerio de Educación y que es ejecutado desde el 2023 en establecimientos educacionales públicos y subvencionados por el Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar de la Escuela de Psicología de la PUCV.  En esta ocasión se abordaron temas esenciales sobre el enfoque formativo de la convivencia en contraposición al enfoque normativo y punitivo, además de las bases curriculares que promueven el desarrollo de habilidades socioemocionales en los estudiantes.

El Seminario comenzó con la bienvenida del seremi de educación de la región de Valparaíso, Juan Pablo Álvarez, quien dirigió unas palabras inaugurales a los asistentes. Además, expuso el «Marco Normativo: Política Nacional y Formación para la Convivencia», sobre los lineamientos y estándares que guían las prácticas docentes en torno a la convivencia escolar.

“En esta instancia, estuvimos con equipos de convivencia y de gestión, relevando la importancia de abordar formativamente la convivencia. La convivencia es sin duda un elemento de aprendizaje para la vida y que nos permite desarrollar los conocimientos, las habilidades y las actitudes para vivir en una sociedad democrática. Desde ahí compartimos cuáles son las oportunidades curriculares que nos permiten abordar esto y así también cómo la última actualización de la Política Nacional de Convivencia Educativa permite desarrollar estos aprendizajes. Sin duda, hoy día acá en San Felipe fortalecimos la idea de que A Convivir Se Aprende” Juan Pablo Álvarez, seremi de educación.

El encuentro también contó con la participación de la Dra. Verónica López, académica responsable del programa A Convivir Se Aprende, quien ofreció herramientas y estrategias concretas para aplicar en el aula y generar comunidades educativas más inclusivas.

“En Chile existe la práctica de comprender la convivencia escolar como una disciplina castigadora o punitiva. La aplicación de los reglamentos de convivencia escolar suele centrarse en la imposición de castigos, ya que estos reglamentos siguen estando orientados hacia la sanción punitiva. Hemos avanzado poco en la implementación de medidas disciplinarias que sean formativas en lugar de punitivas, y aún menos en la adopción de enfoques de justicia restaurativa. Hoy compartimos con las comunidades escolares distintas formas de poder visualizar cómo, de manera concreta, se puede pedagogizar la convivencia en el aula y en las escuelas”, señala Dra. Verónica López, académica e investigadora responsable de A Convivir Se Aprende.

Estos encuentros buscan fortalecer las competencias de profesionales de la educación para promover la pedagogización de la convivencia, la gestión colectiva y el desarrollo de habilidades socioemocionales en el currículo escolar.

Reflexiones sobre Salud Mental en las Escuelas: Columna de Sebastián Figueroa Esquivel

Reflexiones sobre Salud Mental en las Escuelas: Columna de Sebastián Figueroa Esquivel

En una columna de opinión publicada este 11 de octubre de 2024, Sebastián Figueroa Esquivel, sociólogo y coordinador de formación del Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, comparte una visión profunda sobre la salud mental en el ámbito escolar.

Sebastián Figueroa, quien también lidera el programa A Convivir Se Aprende en Valparaíso, pone de relieve la urgente necesidad de implementar políticas públicas que promuevan la convivencia y el bienestar colectivo en las escuelas, en un contexto marcado por las secuelas de la pandemia. A través de su columna, analiza cómo el trabajo conjunto entre redes educativas y familias es clave para enfrentar los desafíos actuales en las comunidades escolares.

La columna completa está disponible en El Mercurio de Valparaíso y también la puedes encontrar a continuación:

Red de Convivencia Escolar en San Antonio avanza hacia su autonomía tras dos años de trabajo colaborativo

Red de Convivencia Escolar en San Antonio avanza hacia su autonomía tras dos años de trabajo colaborativo

Escuelas de la comuna proyectan la sostenibilidad de la red, enfocada en mejorar la convivencia escolar y combatir la violencia en las aulas.

2 de octubre 2024.- Representantes de instituciones educativas publicas y subvencionadas de San Antonio, participaron en la séptima sesión de la Red de Convivencia Escolar, marcando un hito significativo en el trabajo conjunto entre los colegios de la comuna y el equipo del programa *A Convivir Se Aprende*. Esta sesión, la penúltima de un ciclo de dos años de asesorías, se centra en preparar a los equipos de convivencia y gestión de cada establecimiento para continuar el trabajo de la red de manera autónoma.

Durante la sesión, que tuvo lugar en las dependencias del Instituto Profesional de San Antonio (IPSA), los participantes compartieron estrategias para abordar la violencia escolar, evalúan los logros obtenidos a lo largo de 2024 y discuten la estructura de funcionamiento de la red en el futuro. Uno de los objetivos clave es establecer los lineamientos que permitan a la red sostenerse sin la necesidad de intervención externa, a partir de la creación de un comité guía conformado por representantes de los colegios.

“Expusimos una experiencia de nuestro colegio llamada el violentómetro, que dentro de lo más importante de la estrategia fue como el proceso de construcción a lo largo del tiempo y esta mirada que llega a la escuela a poder desmenuzar lo que son las conductas de violencia y así poder palparla, sentirla y tener un abordaje formativo con los estudiantes”, Osvaldo Parra Rojas, encargado de convivencia escolar de Escuela Santa Inés.

La octava y última sesión, programada para el próximo mes, será la culminación de este proceso de dos años, donde se oficializa el trabajo del comité guía y se proyectan los próximos pasos para fortalecer la convivencia escolar en San Antonio.

“Empezamos a trabajar en torno a la autonomía de la red, a cómo van a ir funcionando y cómo se va a proyectar esta red para el próximo año y los años venideros, ya que el trabajo en red es súper efectivo y funciona muy bien en esta comuna”, Constanza Loyola, coordinadora comunal del Programa A Convivir Se Aprende y profesional del Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar PUCV.

Con esta iniciativa, se espera que los establecimientos continúen consolidando un espacio de colaboración, donde el compromiso con el bienestar y la convivencia escolar se mantenga como eje fundamental en el desarrollo educativo de la comuna.